สุนขั สอ เสือ สระอุ นอ หนู ไม้หนั อากาศ ขอ ไข่
ป. ๒/๓ เรยี บเรยี งคาเปน็ ประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร
คาแนะนาการใชแ้ บบฝกึ เสริมทกั ษะ (สาหรบั ครผู สู้ อน)
๓. กลา่ วชมเชยและใหก้ ารเสรมิ แรงนกั เรยี นเปน็ ระยะๆ พรอ้ มทั้งประเมนิ ผลในด้านทักษะ
ค เช้อื โรค พญานาค บริจาค สามัคคี พรรค อคั คภี ยั วิหค
หนงั สืออา่ นเพมิ่ เติม วิชานาฏศิลป์
แตกตา่ งกันของมนษุ ย์ มาประดิษฐ์เปน็ ท่าทางให้สวยงาม มีรูปแบบมาตรฐาน ทำให้สามารถสื่อความหมาย
นาง : ปลายนิ้วมือซ้ายถูบริเวณหลังใบหูซ้าย ถูขึ้น-ลงไปมาแล้วกระชากมือลงถ้ากระชากเบา ๆ
๗. “พไ่ี ปฉดี ว_ั ซีนท่อี นามยั ” ตวั สะกดที่ขีดเสน้ คลิก ใตค้ วรเตมิ ตัวสะกดใด
ได้กรุณาใหค้ าปรึกษาคาแนะนาและเรียบเรยี งจนสาเรจ็ สมบูรณไ์ ปด้วยดี
วคั ซนี วอ อะ คอ วัก ซอ อี นอ ซนี วกั -ซีน
ในการแสดงนาฏศลิ ป์ไทยใหส้ วยงามไดม้ าตรฐาน ผูแ้ สดงต้องเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคลอ้ ง
นิว้ ทัง้ ส่เี รียงชดิ ติดกนั สว่ นนว้ิ หวั แมม่ ือหักเขา้ หาฝา่ มือเพยี งเลก็ น้อย หกั ขอ้ มอื เขา้ ลำแขน ตั้งปลายน้ิวขนึ้
เสรมิ ทักษะในแตล่ ะเลม่ ให้นักเรียนฟงั อยา่ งละเอยี ด และคอยแนะนาช่วยเหลอื เมอ่ื